如何在爱丁堡大学跟上学习节奏？

【课前准备】

以建筑保护专业目前的网课为例，课前任课老师会在学校MyEd系统上传部分已经录好lecture，这些lecture需要在正式上课之前听完，然后带着问题去上课，现在的直播课其实是用来答疑和探讨问题的。

课前的准备是非常重要的，能通过这些提前录好的lecture，和老师进行一个问题的探讨，可能会对你以后写毕业论文或者是写其他科的一些论文，都会有一些思路的启发

【每周总结】

在第一学期的时候，老师可能会要求每周就你学习的内容写一篇总结，字数要求一般是200-300字左右。可以是你对这节课内容有的一些新的角度或者你觉得值得探讨的问题。

很多学生会把很认真的做研究，把自己的思路做成流程图，总结的图文并茂和一个小作文一样，然后和老师进行探讨。有些学生可能是写两三百字说我应付一下这门课，也有很多人人家是真正用心去钻研了，写论文或者后续的研究就可能会有更多的方向。虽然每周这些反馈它是不算分的，但是如果想学的更多，这样子是更好的。

上课老师讲的一些内容其实是非常浅的，如果要想往深里探究，挖掘出更多的知识，是需要课前充分准备、课后用心总结的。

老师可能会给到一个话题，一个内容，把它作为一个思路的提示，后面的一些卢其实是要自己走的，所以我们在安排好学习时间的时候，一定是不仅仅要看完老师录好的课，做完结课作业就结束了，思路要尽量的转变过来，用自主学习代替被动学习，这样才能尽快适应这边的学习的节奏。

【充分利用hand book】

在爱丁堡大学，每一门课在上课前都会有一个handbook，已下图建筑技术handbook为例。

Introduction ：介绍该课程学习内容及要求；

Learning Outcomes：介绍该课程得分的关键，需要重点阅读。

learning outcomes有三个目标，老师会严格按照你是否符合上面这些标准进行打分。当然了在写论文的过程中，有没有和老师及时有效的沟通，有没有和老师说清楚思路，有没有按照老师的思路完成论文，有没有在tutorial里面探讨的内容去整理论文都是有一定的影响的。这些影响是没有办法量化的，所以说给老师留下深刻印象是非常重要的。

【积极和老师沟通】

大家一定要把跟老师沟通重视起来，不懂的地方一定要多跟老师沟通。在lock down之前，其实是还可以和老师进行一对一的沟通，这样的效率是很高的，可以很清楚的表达自己的意思。lock down以后，就变成了只能在teams进行线上的沟通，效率就明显不如之前了，所以鼓励大家不要怕，要多说，要多积累专业专业词汇。

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