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从师生比例窥探加拿大低龄教育的优势与特点

  • 2021-06-17
  • 启德教育
  • 221人已读
【导语】从师生比例窥探加拿大低龄教育的优势与特点

“很多中国的小学,从小学开始,班级的人数就是在40人左右,每一个老师也可以给到学生,给到每一个学生的关注有限,但是我们加拿大的小学阶段,基础教育阶段,也就是学前班到七年级这个阶段师生比例也是1:8-1:15范围,师生比例基本上是在15个人左右,每一个学生得到的老师的关注,每一个学生跟老师之间的互动,是完全不一样的。”在启德第一届线上国际教育展的加拿大留学频道,加拿大监护协会代表Iris Xu着重介绍了加拿大低龄教育的优势与特点。

Iris于17年前来到加拿大留学,毕业于SFU,传播学及心理学学士学位,教育学研究生,并拥有加拿大注册移民顾问文凭证书,从事国际教育行业10年,为加拿大的国际学生尤其是未成年国际学生提供各类的支持性服务。由于她的孩子也在加拿大上学,因此对加拿大的低龄教育,乃至留学生家庭群体都有着非常深入的了解和切身的体会。

据Iris介绍,加拿大低龄教育共分为三个部分,分别是幼儿教育早教、基础教育与中学教育。“在学前幼儿教育阶段,三岁以下的班级师生比例是1:4,每一个持牌的老师只能对应不超过4个学生,所以说每一个学生是可以从老师那里得到足够多的关注和照顾。 如果是三岁到5岁学前班的年龄段,师生比例也是1:8”

基础教育类似于中国的小学教育。中学教育则涵盖了8-12年级,“即使到了中学阶段,师生比例也依旧是小班制15-25个人左右。”

与中国的考试定成败不一样的是,加拿大更看重于学生的能力培养,一门课的评分包括课内的写作、课后的写作、平时的考试测验,以及课前的阅读读后感,期末考试仅占最后总成绩的20%。

中国小学一年级到高中、高中三年级毕业,都是固定的班级固定的课程,所有的同学都得学习同样的课程。加拿大中学教育的特点是学分制度和选课制度,从这个阶段开始鼓励学生进行早期的规划,在课程中进行选择。 

加拿大中学教育里面没有固定的班级,也没有固定的毕业时间,学生可以根据自己实际的学习能力去完成他们想要学习的课程,即使是同龄的学生,有的学生可能会早一些毕业,有的学生可能会晚一些毕业。 

中学阶段会给学生们提供几十种甚至于上百种的课程进行选择,如果希望将来在加拿大大学学习商科专业,中学阶段就可以学习到会计学、商务领导力、市场营销等等非常具有商科专业性的课程。 

如果学生想要往文科方面发展,在文学领域,中学阶段会提供作家的修养、职场英语等机会去培养学生,挖掘学生的兴趣点。 

加拿大的本地大学对于新生的录取中,本地高中毕业生占绝对大多数。多伦多大学2019年的新生录取情况显示,国际学生仅占新生录取的22%,78%都是本土的高中毕业生。因此很多中国学生的留学时期也会前置到中学阶段,Iris提醒说,加拿大是看重长远规划的国家,所以想要留学加拿大的同学,需要早期进行目标制定,这样可以确保不走弯路。 


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