2025腾讯新闻教育新回响年会举办，启德教育荣获“腾讯2025年度卓越教育品牌”奖项

近日，2025腾讯新闻教育新回响年会在北京成功举行。本届年会以“重塑教育进化力”为主题，汇聚了众多教育科技领域的创新先锋与专家学者，共同探讨新技术背景下教育行业的发展方向及未来人才培养的新趋势。

作为深受学生信赖、在行业内具有广泛影响力的教育品牌，启德教育荣获“2025年度卓越教育品牌”奖项。启德教育学府事业部、学游事业部兼战略拓展部总经理柴琳女士代表启德教育，受邀出席题为“教育全球化｜AI赋能下，教育全球化的新路径与真价值”的圆桌论坛，并就全球教育流动趋势、国际教育规划策略以及留学的核心价值等议题，与现场嘉宾展开了深入交流与探讨。以下为本次论坛部分内容的节选：

主持人：柴琳老师您好，您接触过大量留学案例，从您的观察来看，近年来留学生选择的目的地以及整体人数似乎在发生变化。您觉得这些变化背后的主要原因是什么？

柴琳：主持人好，从目的地选择来看，英、美、澳、加这四个主流国家目前仍占据主导地位。虽然常有家长问我：“未来会不会更多转向亚太或欧洲国家？”但就现阶段而言，这些新兴目的地还难以完全替代传统留学强国。

我们来看一组数据：目前在美国的中国留学生超过26万人，在英国约15万，澳大利亚超过18万，加拿大接近10万。除了在澳大利亚中国学生是国际生中的第一大群体外，在美、英、加三国，我们都稳居国际学生第二位。

那么，为什么家庭依然倾向这些国家？我们的2025年调研显示，教育质量始终是家长最看重的因素，这一点从未动摇。其次，是毕业后能否顺利就业——学成之后要有出路，这是现实考量。第三，则是留学成本。

举个例子：2021年，“费用”在家长决策因素中排第七位，到2025年已升至第六；而“家庭经济承担能力”则从第十位上升到第八位。这说明，越来越多家庭开始理性评估：这笔教育投入，长期回报在哪里？回报周期有多长？性价比是否合理？

正是在这种背景下，一部分家庭开始把目光投向中国香港、新加坡、马来西亚这些亚洲的目的地，以及德国、法国等欧洲国家。以马来西亚为例，它的教育体系非常多元——既有本地公立和私立大学，也有英美澳高校设立的分校，甚至与当地名校合作开设双联课程。学生在当地留学，年均花费大约6万到17万元人民币。更重要的是，所获学位与本校完全一致。这种“同等文凭、更低成本”的模式，自然吸引了大量追求高性价比的家庭。

所以，与其说是留学目的地在“转移”，不如说是家庭在用更理性的方式重新定义“值得”——在教育质量、就业前景与经济承受力之间，寻找新的平衡点。

主持人：确实能感受到，现在家庭在选择留学目的地时越来越理性，不仅看学校排名，更关注“投入产出比”。但说到留学，很多家长还有更深的担忧——孩子在国外能不能吃好、穿暖、安全有保障？更现实的是，等孩子学成回国，还能不能“端稳饭碗”？现在，“海归光环”是不是正在褪色？

柴琳：这是个非常关键的问题。我们在2024年联合前程无忧发布了《2024年海归就业力调查报告》，其中有一组数据让我印象深刻。

坦白讲，海归的“绝对优势”确实在减弱，不像十年前那样一回国就备受追捧。但值得注意的是，仍有超过半数的企业愿意为海归提供更优厚的待遇，尤其是外资企业和民营企业。他们普遍认为，海归在知识整合能力、跨文化沟通、语言水平等方面依然具备明显优势。

事实上，我们在很多外企和民企的中高层管理岗位上都能看到类似现象——超过60%的中高管都有海外留学背景。这说明，海归的价值并没有消失，只是从“稀缺标签”转向了“能力验证”。

当然，我们也看到一些现实挑战。部分海归在求职时存在预期偏高、对国内职场节奏不适应、或对本土产业生态了解不足等问题，导致“人岗匹配度”打折扣。所以，“就业难”不完全是市场问题，也有个体调整与落地能力的因素。

但从需求端看，趋势其实是向好的。随着越来越多中国企业“出海”，对具备国际视野和海外市场经验的人才需求激增。智联招聘的数据指出：2024年“海归优先”职位数增速最快的五大行业分别是——加工制造（+21.3%）、仪器仪表制造（+20.6%）、贸易/进出口（+12.9%）、新能源（+10.8%）、环保（+2.6%）。而从岗位类型看，“海外市场拓展”类职位增速高达56.1%，位居第一。

主持人：这几年，AI技术加速迭代，不少传统岗位正在被重塑甚至替代。这让“选专业”这件事变得越来越复杂——它不再只是兴趣或分数的匹配，而是一门关乎未来竞争力的学问。在这样的背景下，留学生在专业选择上出现了哪些新趋势？ 能否和我们简单分享一下？

柴琳：这是个非常现实且值得深思的问题。作为启德教育，我们每年处理大量留学申请，也在2025年10月18日发布了《全球留学优势专业趋势报告》。这份报告基于近四年超过40万条真实录取数据，能反映一些深层趋势。

首先，从本科申请来看，商科与经济学仍是第一大热门方向，占比36.81%，尽管整体呈小幅下滑；人文学科紧随其后。这背后其实有一个关键逻辑：专业选择往往绕不开学校选择。而无论是学历认证、回国就业，还是家庭决策，QS等国际大学排名依然是核心参考指标。

很多家长希望孩子读STEM，但一方面，STEM领域高度内卷。申请者中大量来自中国和印度，导致竞争白热化，录取门槛水涨船高；另一方面，部分国家对高精尖技术类专业设置了政策限制。于是，不少家庭被迫转向更“稳妥”的路径：本科阶段先选择数学、物理、化学等基础学科，打牢学术根基，等到研究生阶段再根据兴趣或就业趋势，灵活转向应用型领域。

为什么这么做？因为本科专业和未来职业的绑定并不像想象中那么紧密。事实上，很多职场人都会发现，自己从事的工作与大学所学并不完全对口。反而是那些具备跨学科能力的人，在转型时更有优势。

举个例子：商业分析（Business Analytics） 近两年申请热度飙升，正是因为它融合了统计学、计算机和商科三大模块，既具备技术硬实力，又贴近商业场景。类似地，在北美，越来越多学生选择双学位——比如主修计算机或数学，同时辅修经济学、心理学甚至设计，构建复合知识结构。

所以我们的建议始终是：不要盲目追逐“热门”，而要关注“可延展性”。选择那些既能打基础、又能支撑未来多元发展的交叉学科，才是应对不确定时代的理性策略。

主持人：现在有一种声音认为，去国外读书“没课本、没考试、没竞赛”，学不到扎实的硬知识，远不如国内体系严谨——我们有高考、有奥赛、有明确的知识点和评价标准。那么，在这样的认知下，出国留学还值得吗？它的价值到底在哪里？

柴琳：这个问题我特别有感触，因为我不仅是行业从业者，也是一位留学生的母亲。

坦白说，如果出国留学的目的仅仅是为了获取知识，那确实未必划算。今天，无论是国内顶尖高校的课程资源，还是AI技术带来的信息获取效率，都已经足够支撑一个人系统学习专业知识。从这个角度看，花高昂成本出国“只为学知识”，可能并不必要。

但为什么每年仍有大量家庭选择送孩子出国？更多家庭看重的，其实是两个更深层的价值：第一，是平台——全球一流的大学不仅提供知识，更汇聚了前沿的研究、多元的思想和世界级的师资；第二，是能力的锻造——比如批判性思维、跨文化沟通、自主解决问题的能力，以及在全球语境中与人协作的素养。这些，恰恰是未来职场最稀缺的“软实力”。

举个例子：在国内，孩子遇到困难，身后有一整套支持系统——家教、父母、老师，甚至AI都能立刻响应。但在国外，一切都要靠自己。正是在这种“无人托底”的环境中，孩子们被迫快速成长——学会管理时间、寻求资源、表达需求、承担责任。这些能力不是课堂教的，而是在真实生活里一点一滴磨出来的。

主持人：孩子出国留学挺不容易的，尤其年纪小的时候，家长更是揪心。柴总，您自己也是留学生的妈妈——舍得把孩子那么小就送出国吗？

柴琳：我的孩子13岁就出国了，现在在英国读大三，即将本科毕业，正在申请研究生。说实话，当年做这个决定时，我非常纠结——她那么小，真的准备好了吗？

但这些年走下来，我越来越相信：送孩子出国，关键不在于年龄，而在于“准备度”。很多家长问我：“什么时候转轨最合适？”我的回答始终是：要看孩子的语言能力是否足以应对学习和生活，独立性是否能支撑他独自面对挑战。如果这两点具备了，其实他就已经拥有了“适合留学的基因”。