美国留学申请条件

美国硕士申请条件

适合人群:语言成绩优秀,有较好的个人学术背景或多年的工作经验

入学要求:本科毕业有学士学位,最低要求GPA3.0(80分)211要求80分以上,非211要求85分以上

标准考试:大部分专业(美国理工科和部分文科专业)要求有GRE成绩,商业、经济和管理等专业需要GMAT,法律专业(JD)需要LSAT成绩

语言要求:雅思最低6.5或托福最低90分

开学时间:每年1月份和9月份

适合人群:无英文成绩或者英文成绩未达到入学标准要求的学生。

入学要求:本科毕业有学士学位,无语言要求,GPA75分以上

标准考试:依学校要求而定

语言要求:雅思5.5左右

开学时间:每年1月份和9月份

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美国本科申请条件

优势 提供学士硕士和博士课程,专业设置齐全。

教育目的 提供从本科到硕士或博士学位的课程,为科研、深造及就业做准备。

入学要求 (TOP50)SAT 1400+/ACT 25+
(TOP50) GPA 85%
TOEFL 80+

班级规模 50-80人/班,或更多

入学时间 秋季、春季(部分)

适合人群 有明确专业及就业方,且成绩优异,有一定学习能力,资金条件充足的学生。

费 用 USD$ 30000-55000/年

优势 以本科教育为主,坚持通才教育,特征是注重全面综合教育,强调发掘学生的思维潜能。

教育目的 “博雅教育”,通过广泛的课程内容,使学生活动广博的知识储备,培养学生的思辨能力,注重培养思维和写作能力。

入学要求 平均SAT 1300+/ACT 25+
平均GPA3.5+
平均TOEFL100+ IELTS 7.0

班级规模 一般20人以下/班

入学时间 秋季

适合人群 渴望感受纯正美式贵族通才教育,期望从事研究院等工作,资金条件充足的学生。

费 用 平均USD$ 50000+/年

优势 申请门槛低、学费低、教育正规,授课方式灵活、可作为就读名校的“跳板”。

教育目的 大学基础教育和职业教育,学生毕业后转学进入四年制大学或者工作都可以。

入学要求 无需SAT/ACT
平均GPA2.0+
可无托福,雅思申请

班级规模 一般15-20人小班

入学时间 秋季、春季、夏季,或更多

适合人群 向往美国名校,想立刻出国,喜欢小班授课以得到更多关注,资金条件较弱的学生。

费 用 平均USD$ 5000-10000/年

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美国高中申请条件

概况:
私立高中,提供学生住宿
课程紧凑,有系统,课程选择多样,课外活动丰富
20人左右小班教学,可照顾到个人需求
培养学生的独立自主精神和主动学习能力

适合人群:
自理能力强,适应能力快。
对一部分英文基础特别好,各方面能力很强的孩子很适合。
孩子不是很挑剔地理位置,因为大多数寄宿中学所处都是在郊区。
家长顾及寄宿家庭和孩子起纠纷时,寄宿中学是一个好的选择。

优势:
传统老牌,大多数寄宿中学都有上百年历史。
寄宿中学仅有不到300所,大多数学校都和大学,特别是优质大学有很深的合作关系。

学费:USD$ 45000-62000/年

大学升学率:较高

签证:F-1签证(可继续留在美国读书,直至修完学士、硕士乃至博士学位)

语言:排名越高的学校,对于托福的最低要求越高,排名100名以后的学校,大多没有明确托福成绩的最低要求。但建议申请排名靠前的学生,实际申请学校时,要比最低要求高出5-10分。

SSAT:与托福相比,学校对SSAT的要求没有那么高,大部分的学校对托福的重视程度高于SSAT。

面试:目前越来越多的学校意识到标准考试的高分并不能代表学生的实际语言与学习能力,因此,学校渐渐淡化考察学生的标准成绩的分数上,而开始重视申请面试上。面试相对真实客观地反映综合能力。

概况:
入住寄宿家庭,迅速提高语言能力。
国际学生少,主要以本地学生为主。
教学质量无可挑剔,各方面优于生公立学校,升入名牌大学的比例更高。

适合人群:
初到美国的学生。
具有一定英文基础。
当地附近有亲戚朋友。
对地理位置有要求的学生。
想经历美国人家庭生活的学生。

优势:
对初到者,需要适应的孩子无疑是好的选择。
如果家人父母或者其他亲属有在美国移民,走读制高中是很好的选择。
费用稍低、选择性多,性价比较高。
节假日可以有地方住。

学费:USD$ 40000-50000/年

大学升学率:较高

签证:F-1签证(可继续留在美国读书,直至修完学士、硕士乃至博士学位)

语言:排名越高的学校,对于托福的最低要求越高,排名100名以后的学校,大多没有明确托福成绩的最低要求。但建议申请排名靠前的学生,实际申请学校时,要比最低要求高出5-10分。

SSAT:与托福相比,学校对SSAT的要求没有那么高,大部分的学校对托福的重视程度高于SSAT。

面试:目前越来越多的学校意识到标准考试的高分并不能代表学生的实际语言与学习能力,因此,学校渐渐淡化考察学生的标准成绩的分数上,而开始重视申请面试上。面试相对真实客观地反映综合能力。

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